中心成立于2017年7月5日，由浙江水利水电学院教学工作委员会讨论研究决定发文，名称：课程思政教学研究中心；2021年4月22日经校长办公会研究决定发文，名称调整为：“水文化+”课程思政教学研究中心。

组织架构：“一中心•六基地•一合作”。“水文化+”课程思政教学研究中心属于校级机构；由分管教学副校长徐金寿教授担任主任，教务处王建军处长、万军副处长担任副主任。中心直属课程思政示范基地、大学生自我管理学习中心等六个基地，一个紧密型合作单位：教育部主管社团--高校毕业生就业协会核心能力分会。

运行机制：中心由党委领导、分管教学校长直接负责。中心的研究项目或工作任务由教务处获得或自身提出征得教务处同意；研究成果或工作实施校内由教务处负责向二级学院（部、中心）推进与共享，校外推广辐射教务处和中心均可。

发展定位：主要承担课程思政教学的研究、培训、测评、比赛、指导、服务、咨询和智库功能的独立设置校级研究单位；为提高浙江水院的立德树人成效赋能。

  主要职责：①牵头研究“水文化+”蕴含的德育元素如何融入人才培养全过程；承担学校有关课程思政方法途径等课题研究工作；②配合教务处组织培训、讲课比赛；评选课程思政示范课程等;评选课程思政示范二级学院、课堂教学创新示范二级学院等；③承担课程思政教学的认定标准与方法研究；人才培养成效测评认定等；④配合教务处指导二级学院（部、中心）的课程思政推进工作；开展专题教研活动等；⑤接受校内外有关课程思政的理论、方法与实践等方面的咨询，发挥智库功能与成果推广应用。

 建设理念：秉持“研究、创新、共享、育人、赋能”五大建设理念。

建设目标：建设成为课程思政教学研究、培训比赛、测评指导、咨询服务的独立设置校级研究单位；力争成为省级、国家级示范中心。

取得成果：①通过研究提出了“水文化+”课程思政育人达成目标；②“水文化+”课程思政育人元素:“六项必备品格”和“八种核心能力”;③推出了课程思政教学的途径方法：“课程思政十法”;④研究提出了课程思政的指导思想、课程思政应然样式、课程思政做到“三个要”,把握“三个点”、课程思政之美境界、课程思政认定标准与办法、课程思政人才培养质量评价;⑤已遴选课程思政示范课38门、累计认定项目制课程122门、累计认定三位一体课程366门；⑥全国率先开发了“言语理解与表达、数量关系、逻辑推理、常识判断和资料分析”等五维度一体的测评认证体系,研制出版了《全国职业核心能力认证测试大纲》。可测评认证模块有：《自我管理》《职业沟通》《团队合作》《创新创业》，通过后由高校毕业生就业协会颁发等级证书;⑦课程思政前期理论研究与实践成效获浙江省人民政府颁发的教学成果一等奖2项。