2022年2月24日上午，我校课程思政教学指导委员会（后面简称为“课程思政教指委”）召开2022年第一次会议。会议由副校长徐金寿教授主持，全体课程思政教指委委员和“水文化+”课程思政教学研究中心部分工作人员参加会议，就我校《“本科、高职、中职一体化课程思政教学体系”顶层设计》开展了研讨。
2020年以来，我校全面深入开展课程思政建设实践，以“传承•融合•创新”的理念，创新提出并达成课程思政“十点认识”(浙水院课程思政十点共识);推动实施课程思政“十种方法”(浙水院课程思政十法)，出版《课程思政指南》，取得了一系列的阶段性成果，同时还提出尝试创建“本科、高职、中职一体化课程思政教学体系”。日前已初步完成了“本科、高职、中职一体化课程思政教学体系”顶层设计，提出“一个愿景、一个大纲、十条标准”的主体内容。
徐金寿教授指出，创建本科、高职、中职一体化课程思政教学体系，是贯彻落实习近平总书记“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”的指示精神，而开展的一项课程思政教学一体化建设新尝试。立德树人是高校的根本任务，应用型本科院校应该承担起各层级职业教育课程育人的功能定位，引领课程思政的一体化育人目标，融通课程思政一体化方法，协同课程思政一体化资源，加强对不同学段职业教育课程思政建设的分类指导，推动新时代职业教育思政工作高质量有特色发展。基于此而开展的顶层设计，正是我校以一体化的视野发挥课程思政引领作用的具体行动，下一步将协同联合办学院校，不断提升教师课程思政教学能力，开展课程思政一体化教学体系的纵向延展研究实践，更大发挥持续育人效应，并进一步凝练我校课程思政实践特色。
